|
II ступень – «Мой ребенок – подросток» для родителей учащихся V-IX классов
|
|
V класс
|
-
|
Семинар-практикум «Адаптация ребенка в новом коллективе».
Формирование нового учебного коллектива V класса. Адаптация ребенка в новой среде. Трудности адаптации пятиклассников к школе
|
октябрь
|
кабинеты №№25,17
|
родители учащихся V классов
|
Озерова Е.В., Головня З.А., учителя выполняющие функции классного руководителя, Шаблинская А.С., педагог-психолог, Кучинская У.С., медицинский работник
|
-
|
Круглый стол «Ребенок среди сверстников».
Детский коллектив и его значение в развитии личности школьника. Потребности ребенка в признании и самореализации. Проблемы
лидерства. Развитие
способности к сотрудничеству как предпосылка успешности в жизни. Как помочь ребенку в
налаживании отношений со сверстниками
|
декабрь
|
кабинеты №№25,17
|
родители учащихся V классов
|
Озерова Е.В., Головня З.А., учителя выполняющие функции классного руководителя, Шаблинская А.С., педагог-психолог, Ништ Е.В., педагог социальный
|
-
|
Беседа «Ваш ребенок вырос».
Особенности младшего подросткового возраста. Физическое, психическое и
социальное развитие младших подростков. Общение подростков со сверстниками и взрослыми. Трудности и риски младшего подросткового возраста
|
март
|
кабинеты №№25,17
|
родители учащихся V классов
|
Озерова Е.В., Головня З.А., учителя выполняющие функции классного руководителя, Шаблинская А.С., педагог-психолог, Ништ Е.В., педагог социальный, Кучинская У.С., медицинский работник
|
-
|
Дискуссия «Меры наказания и поощрения в современной
семье».
Вопросы дисциплины в семье с младшими подростками. Почему не работают привычные методы воспитания. Как стать подростку другом без потери родительского авторитета
|
май
|
кабинеты №№25,17
|
родители учащихся V классов
|
Озерова Е.В., Головня З.А., учителя выполняющие функции классного руководителя, Ништ Е.В., педагог социальный
|
|
VI класс
|
-
|
Лекция «Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи».
Ребенок и удовлетворение его потребностей в семье.
Психолого-педагогические
факторы развития и воспитания ребенка в семье. Типы семейного воспитания и их характеристика. Гармоничное семейное воспитание, его основные характеристики. Проблемы нравственного воспитания детей в семье. Нравственные традиции и обычаи. Ценности семьи как основа воспитания ребенка
|
октябрь
|
кабинеты №№19,20
|
родители учащихся VI классов
|
Пузына Г.Н., Корсакова О.П., учителя выполняющие функции классного руководителя, Шаблинская А.С., педагог-психолог, Ништ Е.В., педагог социальный
|
-
|
Семинар-практикум «Профилактика проблемного поведения подростков.
Отклоняющееся поведение
подростков. Формы аддиктивного (зависимого) поведения подростков (курение, алкоголизм, наркомания и др.). Причины зависимого поведения. Профилактика зависимостей в подростковой среде. Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения
подростков.
|
декабрь
|
кабинеты №№19,20
|
родители учащихся VI классов
|
Пузына Г.Н., Корсакова О.П., учителя выполняющие функции классного руководителя, Шаблинская А.С., педагог-психолог
|
-
|
Дискуссия «Безопасность
подростков в сети Интернет».
Виртуальная реальность:
возможности и опасности.
Основные правила медиабезопасности для родителей и подростков. Профилактика интернет-рисков. Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях
|
март
|
кабинеты №№19,20
|
родители учащихся VI классов
|
Пузына Г.Н., Корсакова О.П., учителя выполняющие функции классного руководителя, Шаблинская А.С., педагог-психолог
|
-
|
Конференция «Организация летнего отдыха подростков».
Правила безопасного поведения летом. Опасности свободного времяпровождения подростков. Оказание первой медицинской помощи. Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний
период
|
май
|
кабинеты №№19,20
|
родители учащихся VI классов
|
Пузына Г.Н., Корсакова О.П., учителя выполняющие функции классного руководителя, Ништ Е.В., педагог социальный, Кучинская У.С., медицинский работник
|
|
VII класс
|
-
|
Лекция «Психологические и
физиологические особенности
семиклассников».
Возрастные особенности 13-14-летних подростков. Специфика развития внимания, памяти, мышления. Половое созревание. Здоровье школьника и его успехи в учёбе
|
октябрь
|
кабинет №15
|
родители учащихся VII класса
|
Гигель М.Е., учитель выполняющий функции классного руководителя, Шаблинская А.С., педагог-психолог, Кучинская У.С., медицинский работник
|
-
|
Круглый стол «Профилактика
правонарушений подростков».
Противоправное поведение
несовершеннолетних. Факторы и причины правонарушений. Подростки «группы риска»
|
декабрь
|
кабинет №15
|
родители учащихся VII класса
|
Гигель М.Е., учитель выполняющий функции классного руководителя, Ништ Е.В., педагог социальный, Рощина Е.А., инспектор ИДН
|
-
|
Семинар-практикум «Правила поведения с
подростками: особенности
переходного возраста».
Жизнь семьи с ребенком-
подростком: борьба принципов или поиски компромиссов. Психологический климат в
семье. Родительский авторитет. Как его приобрести и как не потерять. Правила взаимодействия с подростком
|
март
|
кабинет №15
|
родители учащихся VII класса
|
Гигель М.Е., учитель выполняющий функции классного руководителя, Ништ Е.В., педагог социальный, Шаблинская А.С., педагог-психолог
|
-
|
Беседа «Как повысить учебную мотивацию подростков».
Отношение подростков к
обучению. Потеря интереса к учебе у подростков – что делать и как избежать. Причины снижения учебной мотивации в подростковом возрасте. Как заинтересовать подростка обучением? Мотивация на успех
|
май
|
кабинет №15
|
родители учащихся VII класса
|
Гигель М.Е., учитель выполняющий функции классного руководителя, Шаблинская А.С., педагог-психолог
|
|
VIII класс
|
-
|
Лекция «Жизненные цели
подростков».
Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение. Успеваемость в школе как один из факторов успешного
достижения целей
|
октябрь
|
кабинеты №№7,9
|
родители учащихся VIII классов
|
Коптелова В.М., Грибова Е.В., учителя выполняющие функции классного руководителя, Шаблинская А.С., педагог-психолог, Ништ Е.В., педагог социальный
|
-
|
Конференция «Как уберечь подростка от насилия».
Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)
|
декабрь
|
кабинеты №№7,9
|
родители учащихся VIII классов
|
Коптелова В.М., Грибова Е.В., учителя выполняющие функции классного руководителя, Шаблинская А.С., педагог-психолог, Ништ Е.В., педагог социальный, Рощина Е.А., инспектор ИДН
|
-
|
Семинар-практикум «Осторожно: суицид».
Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины. Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска. Профилактика суицидального поведения
|
март
|
кабинеты №№7,9
|
родители учащихся VIII классов
|
Коптелова В.М., Грибова Е.В., учителя выполняющие функции классного руководителя, Шаблинская А.С., педагог-психолог, Ништ Е.В., педагог социальный
|
-
|
Круглый стол «Культура поведения в конфликтных ситуациях».
Понятие «конфликт». Супружеские ссоры и конфликты. Развод как
психотравмирующий фактор. Последствия развода для супругов и детей. Семейные конфликты в диаде «родители-дети», причины их возникновения. Стратегии поведения в конфликте, способы преодоления и профилактика детско-родительских конфликтов. Школьные конфликты. Культура поведения взрослых и детей при возникновении школьных конфликтов
|
май
|
кабинеты №№7,9
|
родители учащихся VIII классов
|
Коптелова В.М., Грибова Е.В., учителя выполняющие функции классного руководителя, Ништ Е.В., педагог социальный, Шаблинская А.С., педагог-психолог
|
|
IX класс
|
-
|
Лекция «Портрет современного подростка».
Индивидуальные особенности подростка и характерные возрастные черты. Ключевые переживания возраста. Личностные особенности и особенности общения. Возможные проблемы, внешние и внутренние конфликты, отношение к учебе
|
октябрь
|
кабинет №21
|
родители учащихся IX класса
|
Широкая И.С., учитель выполняющий функции классного руководителя, Шаблинская А.С., педагог-психолог, Кучинская У.С., медицинский работник
|
-
|
Семинар-практикум «Агрессия, её причины и
последствия».
Формы агрессивного поведения подростков. Причины агрессивности и ее влияние на взаимодействие подростка с окружающими людьми. Возможные способы преодоления агрессивности в поведении подростка. Рекомендации для родителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения подростка
|
декабрь
|
кабинет №21
|
родители учащихся IX класса
|
Широкая И.С., учитель выполняющий функции классного руководителя, Ништ Е.В., педагог социальный, Шаблинская А.С., педагог-психолог
|
-
|
Беседа «Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им
противостоять».
Подростковый возраст как фактор риска для возникновения вредных привычек и зависимостей. Формирование у подростков
потребности в здоровом образе жизни, ответственности за своё здоровье. Профилактика вредных привычек
|
март
|
кабинет №21
|
родители учащихся IX класса
|
Широкая И.С., учитель выполняющий функции классного руководителя, Ништ Е.В., педагог социальный, Шаблинская А.С., педагог-психолог
|
-
|
Конференция «Профессиональная ориентация девятиклассников».
Как помочь подростку выбрать профессию? Профессиональные намерения и возможности учащихся. Влияние семьи на выбор профессии подростком. Как родители могут поддержать ребенка при выборе профессии? Знакомство родителей учащихся с результатами диагностики склонностей, способностей и
профессиональных интересов подростков
|
май
|
кабинет №21
|
родители учащихся IX класса
|
Широкая И.С., учитель выполняющий функции классного руководителя, Шаблинская А.С., педагог-психолог, Ништ Е.В., педагог социальный
|